Главная Выступления и стенограммы События
Главная / Информация / Состоялась интернет-конференция с директором департамента образования автономного округа Ириной Сидоровой

Информация, События » Состоялась интернет-конференция с директором департамента образования автономного округа Ириной Сидоровой

Состоялась интернет-конференция с директором департамента образования автономного округа Ириной Сидоровой Сегодня в пресс-центре информационного агентства «Север-Пресс» состоялась интернет-конференция с директором департамента образования ЯНАО Ириной Сидоровой, которая ответила на вопросы, поступившие от жителей Ямала. Это предварительные результаты итогового сочинения, изменения, с которыми предстоит столкнуться выпускникам ямальских школ в 2015 году, а также перспективы развития профессионального образования в округе и другие.

Валентина, Новый Уренгой

- Здравствуйте, Ирина Кенсориновна! В этом году выпускники ямальских школ впервые за долгое время писали итоговое сочинение, которое станет допуском к государственной итоговой аттестации. Каковы его предварительные итоги, сколько школьников не справилось с этим экзаменом? Какие из предложенных тем в основном выбрали выпускники на Ямале? Подведите, пожалуйста, итог президентскому сочинению.
- На Ямале учащиеся написали итоговое сочинение хорошо. Процент получивших «незачет» - три с половиной процента, что ниже, чем в целом по России. Высокие результаты итогового сочинения показали одиннадцатиклассники школ Надымского и Тазовского районов, Ноябрьска, Губкинского и Муравленко. Темы, которые выбирали участники, разноплановы, сложно сказать, что какая-то из них вызвала наибольший интерес. В целом хотелось бы отметить хорошую работу по подготовке к итоговому сочинению, проведенную как педагогическими коллективами ямальских школ, так и самими выпускниками. Те, кто не справились с заданием, смогут переписать сочинение в феврале и марте 2015 года.
Темы итогового сочинения 3 декабря 2014 года: Как противостоять ударам судьбы? (По одному или нескольким произведениям М.Ю. Лермонтова); Произведение о войне, которое вас взволновало; Способна ли природа воспитывать человека? Почему тема «отцов и детей» часто присутствует во многих произведениях литературы? Чем опасно равнодушие?
Спортсмен, поселок Уренгой
- Добрый день, Ирина Кенсориновна! В следующем году в российские школы планируют вернуть сдачу нормативов ГТО «Готов к труду и обороне», которые действовали когда-то в СССР? Кроме того, результаты спортивных достижений школьников, в том числе результаты сдачи комплекса ГТО, будут учитывать при поступлении в высшие учебные заведения в дополнение к ЕГЭ. Как вы лично относитесь к возвращению норм ГТО? Как изменятся в округе уроки физкультуры с введением в школах ГТО?
В автономном округе с 1 сентября 2015 года муниципалитеты должны определить, в каких школах начнется апробационное внедрение ГТО. Эта же работа в апробационном режиме будет проводиться в профессиональных образовательных организациях. С 2016 года сдавать нормы ГТО будут во всех школах округа.
Переход к массовому участию различных групп населения в тестировании будет плавным, участие в сдаче норм ГТО - на добровольной основе, по желанию.
С 2015 года результаты спортивных достижений школьников, в том числе сдачи комплекса ГТО, будут учитываться при поступлении в высшие учебные заведения в дополнение к ЕГЭ.
Думаю, что уроки физкультуры станут более насыщенными, ориентированными на развитие общей физической подготовки школьниковю
Мария
- Здравствуйте, Ирина Кенсориновна! Президент в своем послании обратил внимание на вопрос, касающейся второй смены в школах. Есть возможность сократить вторые смены в ямальских школах? Как вы видите решение этого вопроса?
- Начиная с 2015 года и до 2020 года, на Ямале прогнозируется увеличение школьников в среднем от 1,5 до 1,7 тыс. человек. Сейчас численность обучающихся во вторую смену составляет 15,8 тыс. чел., или 23 процента от общего количества обучающихся. В результате планируемых мероприятий по сокращению обучения во вторую смену до 2020 года предположительно будет создано 18,8 тыс. мест. Их создание планируется за счет рационального использования имеющихся площадей, перепрофилирования классов, кабинетов, реконструкции имеющихся зданий и помещений, строительства новых школьных зданий.
Вадим, Ноябрьск
- Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, планируется ли с 2015 года вводить в школах обязательный курс робототехники для учащихся? Если да, то с каких классов и в каких школах округа планируется этот курс ввести?
- С нового учебного года курс робототехники может войти в школьную программу предмета «Технология». По словам министра образования, новый курс будет включен в уже существующий курс технологии, преподающийся с пятого по девятый класс.
Предполагается, что конструирование роботов поможет применить на практике знания, полученные сразу на нескольких предметах (математики, физики, черчения). Это сделает учебу более интересной. Курс робототехники (или конструирования) есть в школах многих стран. Считается, что такое творчество хорошо развивает пространственное воображение, учит поиску решений и целеустремленности. Кроме того, развивается мелкая моторика обеих рук.
Введение обязательного курса робототехники в школах округа с 2015 года не планируется (нет никаких документов из Минобрнауки РФ).
В округе развитию робототехники уделяется достаточное внимание. Открыты новые объединения по направлениям «Робототехника» в городах Муравленко, Ноябрьск, Новый Уренгой, Лабытнанги, Салехард, Надымском и Пуровском районах. В Надыме и Муравленко созданы и успешно работают технопарки.
Проводятся окружные мероприятия: Ассамблея юных изобретателей, конкурс юных изобретателей и рационализаторов, в окружных научных конференциях организуются секции по техническому творчеству. Ежегодно школьники успешно представляют автономный округ на всероссийских мероприятиях.
Наталья, Муравленко
- Здравствуйте. В школах большая учебная нагрузка учащихся. Дети после основных занятий идут на факультативы и кружки. Возвращаются домой в шестнадцать часов. Посещают вне школы дополнительные занятия. Домашние задания требуют выполнения не одного часа. У большинства сон наступает после 23-24 часов. Степень утомляемости очень высокая. Может ли школа установить продолжительность уроков 40 минут, чтобы рабочий день детей был менее перегруженный? Спасибо.
- Требования к организации образовательного процесса закреплены в главе X. «Гигиенические требования к режиму образовательного процесса» санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях (СанПиН 2.4.2.2821-10).
Продолжительность урока (академический час) во всех классах не должна превышать 45 минут, за исключением первого класса, в котором продолжительность регламентируется пунктом 10.10 настоящих санитарных правил, и компенсирующего класса, где она составляет не более 40 минут.
В соответствии с этими требованиями общеобразовательные организации самостоятельно разрабатывают локальные акты (положения, порядки, правила), регламентирующие образовательный процесс (ст.28 ФЗ № 273).
Андрей, Тазовский район
- Считаете ли вы советскую систему образования наилучшей в истории образования нашей страны? Что может побудить учителя-профессионала работать в сельских школах? И оправдался ли проект «Молодые учителя Ямала»? Не все родители довольны работой грантополучателей, по их словам, некоторые из них просто выдают уроки, не заботясь о том, все ли дети поняли новую тему.
- Да, советская система образования славилась во всем мире, поскольку выпускала учеников с разносторонними знаниями и была качественной для своего времени. Но это была образовательная система индустриальной эпохи. В 21 веке в мире формируется новый технологический уклад, связанный с компьютерными системами, нанотехнологиями. Это требует перевода образования в режим не заучивания знаний, а умения их находить и применять.
Региональный конкурс «Новый учитель Ямала» является одним из способов развития профессиональной компетентности молодых педагогов. Если пока не у всех молодых специалистов получается, то нужно говорить об этом директору, завучу школы и совместно помогать учителю совершенствовать свою работу.
Илья, Надым
- Добрый день! Как вы относитесь к введению третьего обязательного ЕГЭ по иностранным языкам? С чем, на ваш взгляд, связана эта инициатива?
- Позиция неоднозначная: далеко не все готовы к сдаче ЕГЭ по английскому языку. Но современный человек не сможет реализовать себя, если не будет владеть хотя бы одним иностранным языком.
Возможно введение двухуровневой системы экзамена по иностранному языку - ЕГЭ базового и профильного уровня. Базовый уровень поможет овладеть основами иностранного языка, позволяющими осуществлять общение в бытовых ситуациях. С другой стороны, многие дети стремятся к более глубокому овладению языком. Это не только те, кто видят себя в роли переводчика, но и те, кто хотят подняться высоко по карьерной лестнице или работать в международной компании. Таким детям необходим профильный уровень владения языком.
Надежда, Аксарка
- Станет ли новый 2015 год для системы образования годом преодоления старых проблем? Насколько реально повышение качества преподавания в школах, особенно в сельских? Как изменить отношение педагогов к ученикам? На мой взгляд, жесткий контроль и ограничения - это совсем не тот путь, который ведет к прогрессу и развитию личности ребенка. Готов ли ямальский педагог расширять горизонты?
- Да, постоянное совершенствование педагога - важная задача. Педагогу просто необходимо опережать время, чтобы готовить детей к жизни в будущем, а не в прошлом. К сожалению, далеко не все учителя это понимают, даже если и работают добросовестно.
Что делать? Новый закон «Об образовании» определил повышение квалификации педагогов один раз в 3 года (до 2013 года - раз в 5 лет). В округе проводятся семинары, форумы с участием ведущих экспертов и ученых. Есть идея опробовать в сельских школах «вахтовый» метод работы лучших преподавателей Ямала для повышения мастерства сельских учителей и побуждения их к развитию.
В конечном счете каждый педагог должен задавать себе вопрос о своей компетентности, уважении со стороны учеников и родителей. В этом - источник саморазвития.
Денис
- На родительском собрании нам сообщили, что по решению департамента образования Салехарда с 1 января 2015 года перестанут пускать бегущую строку об отмене занятий с 1 по 11 классы в самые низкие температуры. Предложили родителям, будь то -45, -47 водить детей в школу. Если учесть, что не у всех родителей есть автомобили, да и городской транспорт в такие морозы ходит нерегулярно, как быть в таких ситуациях?
- Для выполнения учебных программ в полном объеме департамент образования автономного округа рекомендовал организовать образовательный процесс при неблагоприятных погодных условиях как для учащихся, пришедших в школу, так и для тех, кто не пришел. Для пришедших в школу уроки проводятся на основании действующего расписания. Для тех, кто не пришел, - с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, через информационную систему «Сетевой город. Образование».
Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных технологий регламентирована статей 16 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ.
Право выбора формы организации образовательного процесса при неблагоприятных погодных условиях остается за родителями обучающегося.
Наталья
- Считаете ли вы возможным и необходимым знакомство родителей с программой, по которой будет обучаться ребенок? Могут ли родители в процессе учебы влиять на изменение учебного плана по отдельным предметам, если видят, что большинству детей в классе предмет дается с трудом? Наш класс, например, уже четвертый год мучается с предметом «Окружающий мир», в котором смешаны и история, и география, и природоведение и т.д.
- Безусловно, важно, чтобы родители понимали, по какой программе будет учиться ребенок в школе. Все программы реализуют образовательные стандарты, но имеют особенности содержания учебного материала, методики обучения. По инициативе группы родителей может быть рассмотрен вопрос о выборе учебника.
Лариса, Надым
- Когда и где на Ямале откроют центры для пробной сдачи ЕГЭ? Есть ли уже такие центры в других регионах России? Как будет учитываться результат?
- Создание независимых центров сдачи ЕГЭ в России пока только планируется. Это будут центры не пробной сдачи, а для тех, кто захочет улучшить свой результат или сдать экзамен вне образовательного учреждения, где он обучался. Услугами центров также смогут воспользоваться выпускники прошлых лет, желающие сдать ЕГЭ, для поступления в высшие учебные заведения. Пока на федеральном уровне отсутствует нормативная база, регламентирующая деятельности таких центров, вместе с тем их создание планируется в ближайшее время.
Иван, Муравленко
- На ваш взгляд, как может вырасти минимальный балл ЕГЭ и по каким предметам? С учетом прошлогодних результатов, какой процент ямальских выпускников не сможет поступить в вузы? И неужели у нас такова действительность в образовании, что сейчас даже в престижных вузах страны треть студентов имеет слабый уровень знаний? Что нужно изменить в обучении детей, чтобы повысить качество образования?
- В России уже утверждены проходные баллы для поступления в вузы в 2015 году. Проходные баллы по ЕГЭ в следующем году для поступления в вузы России повысят по следующим дисциплинам: по математике - 27 (было 24), по иностранным языкам – 22 (20) и по обществознанию 42 (39). Что касается остальных предметов, то необходимое минимальное количество баллов осталось на уровне этого года.
Отмечу, что уже давно обсуждалась тема повышения проходных (средних) баллов, особенно это касается инженерно-технических специальностей. Таким образом, повышая балл на определенные дисциплины при сдаче ЕГЭ в 2015 году и для приема в вузы, Минобрнауки стремится поднять уровень подготовки будущих студентов.
С 2015 года абитуриенты должны будут сдавать так называемый профильный ЕГЭ по математике, при этом вузы могут определять собственные средние баллы (проходные) для зачисления абитуриентов, но обязательно не ниже тех, которые установил Рособрнадзор.
Елена, Лабытнанги
- Добрый день, Ирина Кенсориновна! Сейчас наблюдается увеличение заболевших детей, в некоторых классах посещаемость составляет 8-10 человек при полном количестве 25-30 детей. Можно ли своевременно закрыть школы или отдельные классы на карантин, и при каком пороге это делается? Ведь болеют и дети, и родители, и педагоги.
- Для выявления числа отсутствующих по причине ОРВИ и гриппа образовательные учреждения автономного округа проводят ежедневный мониторинг (анализ причин отсутствия обучающихся) и передачу в территориальные отделы Управления Роспотребнадзора по ЯНАО информацию об отсутствующих.
В случае одновременного отсутствия двадцати процентов учащихся, воспитанников и более от численного состава класса (группы) из-за заболевания гриппом или ОРВИ по предписанию Управления Роспотребнадзора по ЯНАО и его территориальных отделов приостанавливается учебный процесс в образовательных организациях на срок не менее 7 дней, проводятся противоэпидемические мероприятия в классах (группах).
Последние сведения о превышении допустимого порога заболеваемости в Лабытнангах поступали от дошкольных образовательных организаций, на основании которых был приостановлен образовательный процесс в 9 группах детских садов.
Валентина, Салехард
- Знаю, что много делается для увеличения количества мест в детских садах. Удалось ли снизить остроту проблемы? Насколько реально обеспечение всех детей местами в детских садах? Каковы перспективы в этом вопросе?
- Действительно, во исполнение Указа президента в Салехарде предпринимаются меры по созданию дополнительного количества мест в детских садах и ликвидации очереди среди детей 3-7 лет. В результате приспособления помещений образовательных организаций, доукомплектования дошкольных групп, создания мест в вариативных формах дошкольного образования очередь среди детей этого возраста с января прошлого года снизилась на 15,9 процента и на первое декабря текущего года составила 152 человека (по данным электронной очереди).
Продолжается строительство двух детских садов на 600 проектных мест. В перспективе - снижение очередности в детские сады для детей 1,5 - 3 лет.
Наталья, Салехард
- Ирина Кенсориновна, каким, по вашему мнению, должен быть идеальный учитель? Какими личностными и профессиональными качествами и умениями он должен обладать?
- Я полагаю, что идеального учителя, как и идеального человека, нет. Но лучших учителей отличает кроме глубокого знания предмета широкая эрудиция, современный взгляд на жизнь и перспективы развития человека, богатство духовно-нравственного мира. Дети распознают таких учителей и именно их уважают и ценят.
Валерий, Салехард
- Ирина Кенсориновна, очень хорошо оснащены оборудованием наши ямальские школы, но, если оценивать реально, повлияло ли техническое переоснащение на обновление учебного процесса? Готова ли сегодня школа к переводу на новые рельсы, чтобы наши дети получили действительно современное и качественное образование?
- Действительно, в последние годы для создания комфортных условий обучения и воспитания приобретено современное учебное оборудование: компьютеры, нетбуки, девайсы, лего и т.д. Объем израсходованных средств за пять лет составил около 2688 млн. рублей.
В школах автономного округа создается современная информационно-образовательная среда. Реализуются региональные проекты «1 ученик - 1 компьютер», «Школа Ямала - территория Wi-Fi».
Более 21 тысячи учащихся начальных классов обеспечены персональными мобильными компьютерами с доступом к беспроводной сети (Wi-Fi). Это влияет на качество обучения. Так, за 5 лет успешная сдача ЕГЭ по русскому языку возросла с 98,8 до 99,95 процента, по математике - с 98,4 до 99,84 процента.
Татьяна
- Планируется ли в Ямальском многопрофильном колледже или в его филиале в Лабытнангах увеличение перечня программ профессий для выпускников 9 классов, обучавшихся по адаптированным программам для детей с задержкой развития, детей-инвалидов? Спасибо
- Ямальский многопрофильный колледж и филиал колледжа в Лабытнангах проводят работу по расширению перечня профессий для выпускников 9 классов, обучающихся по адаптированным программ для детей с задержкой психического развития и детей-инвалидов.
Численность абитуриентов этой категории при поступлении в колледж и филиал в Лабытнангах постоянно растет, включая перечень образовательных программ среднего профессионального образования и адаптированных образовательных программ. С 25 человек по 7 программам в 2012 году до 42 человек по 9 программам в 2014 году.
В 2015 году планируется прием 40 выпускников 9 классов, имеющих особые образовательные потребности, на 3 адаптированные образовательные программы. При этом абитуриенты из числа детей-инвалидов могут поступить на любую образовательную программу среднего профессионального образования при отсутствии медицинских противопоказаний.
Мария
- Кто проверяет преподавателей начальной школы? Иногда записи в дневнике учеников пестрят ошибками. Как-то нерадостно, что наших детей учат неграмотные учителя.
- Квалификационный уровень педагога определяется по итогам аттестации на соответствие занимаемой должности либо на установление квалификационной категории, которая является обязательной для всех педагогических работников. Среди учителей, как в любой другой профессии, встречаются случаи некомпетентности. Искренне жаль, если это связано с преподавателями вашего ребенка. Если считаете возможным, сообщите мне через виртуальную приемную. Постараюсь помочь решить проблему.
Мама выпускников 9 и 11 классов
- Добрый день! На сайте Рособрнадзора читала, что некоторые регионы в этом году планируют использовать новые подходы к проведению ЕГЭ, например, распечатка материалов в присутствии детей. Какое решение принято в нашем округе?
- В 2015 году распечатка контрольных измерительных материалов может быть осуществлена в аудиториях пунктов проведения экзаменов (в присутствии участников ЕГЭ, организаторов, члена государственной экзаменационной комиссии, общественного наблюдателя (по наличию).
- Ещё один вопрос: Осенью говорили, что наши девятиклассники будут сдавать какой-то экзамен, выбранный регионом. Когда мы можем узнать название этого предмета? Спасибо
- Рособрнадзор не предусматривает введение регионального экзамена, а это значит, что в 2015 году выпускники девятых классов должны будут сдавать два обязательных экзамена - русский язык и математику. На добровольной основе сдаются другие предметы. 
Источник: http://sever-press.ru
Дата: 16.12.2014, 19:23 | Просмотров: 1752 Версия для печати Версия для печати
Виртуальная приемная
Прием обращений граждан
Часто задаваемые вопросы
Прием по личным вопросам
Каждый вторник с 16 до 18 часов
по адресу: ул. Совхозная, 14
Телефон для записи: 40-1-51
Календарь событий
«    Июнь 2019    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Полезно
Правительство Ямало-Ненецкого автономного округа Министерство просвещения Российской Федерации Департамент образования Ямало-Ненецкого автономного округа